金色花说课稿文档内容摘要：
，进入学习状态。 学生齐读 检测字词 看拼音写汉字 笑 XīXī ( ) Xī（）戏 dǎo( )告 花 b224。 n( ) 读准加点字的音 膝盖 匿笑 挑生作答 挑生纠错 并说说自己识记的方法 齐读 我设计这个环节，目的是让学生读准字音辨析字形积累词语。 请同学们说一说自己收集到的有关泰戈尔作品情况然后利用幻灯片展示作补充介绍，让学生全面了解作者。 新课标要求：要了解涉及的重要作家作品知识和文化常识。 因此设计此环节，特别通过强调作者曾获诺贝奖，激发学生的学习兴趣，为下面对课文的理解感悟做准备。 （二）、朗读诗歌，整体感知 1 听读、知内容 听老师配乐朗读，用一句话概括诗歌主要 内容。 新课标要求，设计这个环节，主要培养学生听的能力，力求用声情并茂的朗读，激发学生的兴趣引起学生情感上的共鸣，整体感知课文内容，并能用准确的语言加以概括。 2 跳读、析人物 这首诗就像一幅画，画面中孩子想变成一朵金色花，与妈妈逗乐嬉戏，那么就请同学们跳读课文，用 “ 我从 的画面中读出一个 的孩子（母亲） ” 说一说对诗中人物形象的认识。 课标中要求在通读全文的基础上理清思路对作品中感人的情境 和形象能说出自己的情感体验，领悟作品内涵。 因此设计此环节是让学生。阅读剩余 0%
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