通往广场的路不止一条改进后的教学设计x内容摘要：
教师出示自学提纲： 1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。 2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。 3）读一读，把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学，教师指导。 四、品读，引导理解含义深刻的句子 1．交流自读疑难 师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗。 生汇报，师引导学生评价所提出的问题： ①通往广场的路不止一条。 生活也是这样。 交流体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。 前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。 ） 联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条。 试讨论讨论。 又有什么收获。 ②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 此时作者为什么“大喜” ?“幸福的云”指什么。 （这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。 做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。 幸福来得那么快，就像一朵从天空飘。阅读剩余 0%
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