运动的快慢教案课时1内容摘要:
实验:“比较纸片下落的快慢”。 体验两种比较物体运动快慢的方法。 取两张 16开纸,其 中一张对折一次,另一张对折两次,为了使纸片平稳下落,可将纸片的两端向上叠起一部分,让它们从同一高度同时释放。 (猜一猜 ):哪一张纸片下落的较快。 (试一试 ):结果与你的猜测一致吗。 (议一议 ):怎样比较纸片运动的快慢。 还有其他比较运动快慢的方法吗。 (3)再举例让学生讨论:一位同学百米跑用了 12s,而一万米跑世界冠军的成绩大约是 28min,怎样比较它们运动的快慢。 启发:有两个小球各自的运动的快慢都不变,其中一个小球沿直线运动 30m,用了1min;另一个小球沿直线运动 40m 用了 50s。 两个小球运动的时间、通过。运动的快慢教案课时1
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因此,球能落在马路上, v 的最小值 vmin为球恰好越过墙的最高点 P,落在马路上 B 点时的平抛初速度,设小球运动到 P 点所需时间为 t2,则此过程中小球的水平位移: L = vmin t2 小球的竖直方向位移: H- h= 12 gt22 解以上两式得: vmin= L g2( H- h) = 5m/s 因此 v0 的范围是 vmin≤ v≤ vmax,即 5m/s≤ v≤ 13m/s
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也会涉 及。 这里的 “Here you are.”不是重点学习内容,如果学生掌握起来有困难,可以不要求学生自己能说出来。 四、训练巩固 完成 SB Unit 2 活动 3。 教师先带领学生观察图片,请学生说出人物的名字和铅笔的颜色;然后播放录音,请学生完整的听一遍录音;再次播放录音,请学生自己连线;播放第三次录音,全班核对答案。 完成 SB Unit 2 活动 4。 播放录音