跳绳体育课教案x

号。 学生：跳音记号。 教师：让我们再来唱一唱。 （学生跟琴演唱） 教师：这叮叮当当的铃声来自哪里呢。 学了今天的歌曲大家就明白了。 二、歌词欣赏 教师：还是让我们先来看一看歌词。 （教师配乐朗读歌词，并解释“雪霁”、“坝桥”。 ） 教师：同学们找到答案了吧。 铃声是从驴脖子上传出来的。 请同学们思考一下诗中骑驴人的心情是怎样的。 学生：愉悦、悠闲、心旷神怡、怡然自得„„ 教师：同学们说得非常好

1 7 | 3 6 5 | 第二关 ： 0 1 3 5 |（ ） 7 5 |3 6 5 | 第三关： 5 12 3 4 | 5 5| 5 ( ) 2 1| 1 0| 活动三： 有感情的演唱《踏雪寻梅》 初听歌曲，说说歌曲带给我们什么样的感受。 分段学唱 你觉得哪一句应该唱得强一些。 活动二： 闯关游戏 游戏方法：下面的旋律中可能缺少一个或两个音符，你能根据所听到的旋律

思考； 遵守游戏规则； 保护好自己，注意安全。 三、基本部分 学习短跑起跑技术。 重 点：起跑技术动作的掌握。 难 点：前脚距起跑线距离的把握及预备时身体重心前移。 教法步骤： 讲解内容及要求； 组织学生进行讨论； 学生交流、讨论、分享； 教师示范并讲解技术动作要领； 学生进行练习； 教师巡回指

年„„） 请同学们带着这些问题，自由朗读课文，到文中寻找答案。 （三）解读美丽（深入探究，领悟居里夫人的伟大精神）。 研读“执著追求，献身科学”部分。 （课文 3—— 4 自然段） （ 1）从哪些具体描写中感受到了居里夫人的美丽容貌。 学生交流。 （投：玛丽居里穿着 —— 看透未来。 ）引导学生读出居里夫人的美丽。 （ 2）课文中还有一处对居里容貌的描写，找出来读一读。 A

： 灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 这一句是怎样表现小钱病情严重的。 （好天气带给人好 心情，但对于小钱来说，没有丝毫作用，无法使他苍白的脸红润起来。 ） c、 第一自然段：阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。 （美景，美好的一切，小钱都无法享受了， 环境描写反衬出小钱病情的严重。 ） d 然而， 要找到适合移植的骨髓 ， 又谈何容易。 如果没有亲缘关系

名读出他的感动、敬佩。 ） 3 联系上下文引导学生体会李博士的无私。 师：李博士在什么情况下还那么沉着。 生：“针头向皮肤刺去„„” 教师：此时此刻，跑到哪里才比较安全。 学生：“此时，跑到空旷的地方才比较安全。 ” 教师：“但是，李博士仍„„”此时此刻，手术室里是安全的地方吗。 想象一下，手术室里还可能会有什么危险呢。 学生：病床可能会摇晃 学生：医疗器械可能会倒下 学生：房屋也有可能会倒塌