贺卡的制作(2)

简单，除了一个同学，第二小题没填的同学其余全部正确。 第 4 题看图写话是描写春天的景物，全部做对了。 存在的主要问题： ，对拼音和知识掌握的不够扎实， 部分学生学习方法比较死板，对所学知识 不能灵活运用。 有些学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 个别学生不会审题，不理解题意。 ，导致学生失 误。 在训练学生养成良好的学习氛围和学习习惯不怎么好。 改进措施： ，但在今后

《 少司命 》 句） 材 料 链 接 化用屈原诗句的深意 信而见疑，忠而被谤 吾侪虽老且穷，而道理贯心肝， 忠义填骨髓 ，直须谈笑于死生之际。 …… 虽怀坎 壈 于时，遇事有可 遵主泽民 者，便忘躯为之，祸福得丧，付与造物。 — 《 与李公择》 材 料 链 接 “不得签署公事，不得擅自去安置所” 苏轼的人生观 面对人生的不幸，苏轼把 儒家 固穷的坚毅精神， 老庄 轻视有限时空和物

超重 —— 视重 实重 ， a向上 物体加速上升或减速下降 (a≠0) Fmg=ma F=F′ FNmg=ma FN=FN′ 物体加速下降或减速上升 (a≠0) F`=F=m(ga) FN`=FN=m(ga) F mg a F’ FN mg FN’ a 失重 —— 视重 实重 ， a向下 mgF=ma F=F′ mgFN=ma FN=FN′ 超重时 视重 F`=F=m(g+a) 失重时 视重

方 法： “ 格式 ” → “ 背景 ” → “ 填充效果 ” → “ 图片 ” → “ 背景图片． jpg”。 页面布局 妈妈的爱 儿女的心 时光流转 正是表心意的时候 祝福妈妈 祝母亲快乐 有一个人，甘愿为你含辛茹苦； 有一种爱，从不向你索取回报。 第三关：图片设置 • 方 法： “ 插入 ” → “ 图片 ” → “ 来自文件 ” → “ 康乃馨 ． jpg” • 插入图片

说说课文讲了一件什么事。 三、再读课文，师生释疑 解决问题一：小男孩是怎样 “买 ”上帝的。 ① 找出写孩子 “购买 ”上帝的段落。 读一读，用自己喜欢的符号标出相应的字、词。 ② 想想小男孩的话应用什么样的语气来读 ? （着急、伤心）抽读第 1段。 哪些词该重读，做上记号，说说你的理由再读一读。 （提、沿着、一家一家、询问第 29家、流着泪） ③ 默读第 3段，你读懂了什么。 （邦迪善良、执著

的理解，不正确的 — 项是（ ） A．坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。 B．短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。 C． “ 应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟 ” ，这是贝壳里的生命给作者的启示。 D． “ 请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧 ”