无所不在的平移内容摘要:
(循环 )出现了,形成一定周期性 . 周期性的图案,往往给人以美感,因此,美术设计中常常有这样的图案: 音乐上也常用这样的技巧,使得类似的旋律循环出。无所不在的平移
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师:日月潭的名字取得巧妙吗。 有趣吗。 风景如何呢。 请用自己喜欢的方式读读 34 自然段,读完,你再告诉我最喜欢什么时候的日月潭。 (生读,回答问题。 师根据学生回答的内容呈现) 设想: ( 1) 回答清晨的部分 师:清晨的时候,应该是热闹 的还是安静的。 (生:安静)对,是安静的,怎样通过我们的声音体现出来。 (生:读的时候要轻、柔)尤其是注意“薄薄的、隐隐约约”,听老师读 师
时每刻都在不停地赛跑, 你认为谁跑得最快。 (秒针) 师 :请仔细观察钟面,秒针、时针和分针相比,它有什么特点。 师小结:钟面上又细又长走得最快的针就是秒针。 观察钟面模型 ,认识 1 秒 师: 1 秒钟到底有多长 ?请同学们仔细听、 仔细看。 (课件演示 ) 师:听清楚了吗。 再听一遍。 (再次演示) 师:你听见了什么。 观察钟面你看到了什么。 生:听见了“滴答”一声,看到秒针走了 1 小格。
00 克重,那我们就把右边的砝码换成 300 克,看天平会怎样。 课件出示:天平左边的托盘中的物体不变,右边的 砝码变成 300 克的砝码。 天平再次出现了倾斜。 师:天平为什么又出现倾斜。 这次倾斜与上次倾斜的原因一样吗。 生:因为左边托盘物体的质量比 300 克轻。 这次倾斜与上次倾斜不一样,上次是左边托盘物体的质量重了,这次是左边托盘物体的质量轻了。 师:你能用式子表示这种关系吗。 生:
:现在两边的质量怎样。 现在水有多重知道吗。 如果用字母 X 表示怎样用式子表示。 得出: 100+X=250 理解 “等式 ”和 “不等式的关系以及 “方程 ”的意义 示题: 100+X< 250 100+X=250 4X+50> 100 40+40=80 X247。 2=4 5X12=27 请学生观察合作交流分类:(一)引出( 1)两边不相等,叫做不等式。 ( 2)两边相等叫做等式。