杠杆说课课件内容摘要：
创设情景 引入问题 这些能给我们提供方便的工具都称为机械，杠杆是最简单的机械。 下列工具有何共同之处。 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆 第二步 研究发现 展示新知 生活中常见的杠杆 杠杆 支点 杠杆绕着转动的点 动力 使杠杆转动的力 阻力 阻碍杠杆转动的力 动力臂 从支点到动力作用线的距离 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离 杠杆的五要素 杠杆示意图 O 阻力 F1 F2 L1 L2 支点 阻力臂 杠杆示意图 探究一 探究二 探究三 使用杠杆可以省力，用不同的方式使用杠杆可以省不同的力。 猜测：杠杆的平衡与哪些因素有关呢。 杠杆的平衡条件 第三步 课堂实验 增强体验 探究一 探究一： 使用杠杆可以省力，用不同的方式使用杠杆可以省不同的力。 用剪刀剪东西 用起子开盖子 杠杆平衡 从平衡的概念入手，得出杠杆平衡的定义。 通过实际图片，加强对概念的理解 比较杠杆平衡与二力平衡。 杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 探究二 我准备好一个书包、一根 ，请两位同学做体验撬书包的方式和感觉。 预测：书包和肩很近，学生感觉轻松；书包和肩很远，学生感到吃力。 让学生明白杠杆在不同的情况下既可以省力，还可以费力。 不同的方式达到都把书包撬起的相同效果， 引出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关呢。 探究二： 猜测：杠杆的平衡与哪些因素有关呢。 实验目。阅读剩余 0%
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