新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识教学设计[1]内容摘要：
，探究新知。 认识二分之一 这个月饼我们一人一半。 把一个月饼 平均 分成两块，每块是这个月饼的一半，也就是二分之一，写作： 把一个月饼平均分成两份，其中的一份就可以用分数来表示（板书： ），读作：二分之一。 伸出你的手指和老师一起写，先写横线，表示平均分，再写 2 表示平均分成两份，其中的一份就用 表示，边读边写。 [设计意图：直观的课件演示，使学生感知物体的二分之一，初步理解分数二分之一的意义，并要求会读会写会用“平均分”描述其意义，为下面的进一步探究作铺垫。 ] （ 我们能把一个月饼平均分给两个同学，那么把它平均分给四个同学，每个同学又分到几分之几呢。 下面用小组里的圆形平均分给本组四个同学，并将名字写在自己的一份上。 生动手操作 21折出正方形纸的四分之一。 折一折 折出一个正方形的41 怎样表示出一个正方形的四分之一。 请同学们拿出课前发的正方形纸片试着表示出这个正方形的四分之一。 用你喜欢的颜色涂出来。 展示学生成果。 小结：像二分之一，四分之一，六分之一这样的数都是分数 [设计意图：给学生提供充分展示自我的空间，放手让学生自由选择不同 的折法，自主学习，使学生的潜能得到充分发挥，培养学生创新能力，提高语言表达能力。阅读剩余 0%
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