父亲和鸟刘萍内容摘要：
卡片。 3．学生自制生字卡片。 教学过程 情境导入，揭示课题 1．播放多媒体课件，教师解说，引导欣赏美丽的大自然，在欢快的鸟语声中激发学生的童心童趣。 2．齐读课题。 初读课文，读中识字 1．自读课文，要读准字音，遇到不认识的字到下面的“树叶”中找一找，借助拼音读一读。 2．学生利用自制的生字卡片认读生字，遇到难读的生字多读几遍。 3．抽查学生认读情况： 让学生当小老师教大家读难读的字。 随时纠正读音。 4．小组合作识记生字。阅读剩余 0%
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