热力环流说课稿2内容摘要：
的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。 情感态度与价值观 通过分析、理解、观察热力环流和局地环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神。 通过对城市 风、山谷风 、城市风 等内容的学习，进一步提高学生的环境意识。 三、说教学重难点 重点：热力环流的形成过程及应用 难点：运用热力环流原理分析绘制山谷风、海陆风、城市风形成 第二部分说教法和学法 一、说教法 生活实例分析法，运用生活中常见的现象，调动学生的思维，培养学生运用所学知识分析问题的能力，做到理论与实际的紧密结合。 理论分析讲解法，在本课中，知识原理比较复杂，不易掌握，仔细的分析阐述有利于学生理解根本的原理，从而掌握相关知识并在生活中运用。 二、说学法 调动学。阅读剩余 0%
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