海纳百川有容乃大(3)内容摘要：
句不中听的话，你感觉这是对你的侮辱 …… 假如生活中多了宽容，又会出现怎样的变化。 假如生活中没有宽容，这些“小事”会怎么发展。 思维方式不同 个性特点不同 生活背景不同 行为习惯不同 品德修养不同 和而不同、求同存异， 是我们宽容合作的基础 人非圣贤、孰能无过 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 善于宽容，利人利己利社会。 • 请你用多一点宽容、少一点 …… ，或多一点宽容，多一点 …… 来造句， 例如：让我们多一些宽容、少一些争吵或 多一些宽容，多一份信任； 让我们一起来看一看，宽容能够给我们带来什么，能够让我们远离什么。 环节二：践行宽容 宽容讲原则 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。 如果这时老师面对学生的恶作剧大发雷霆然后狠狠批评他，试想结果又会怎样。 老师没有发火，只是憨憨地笑道，让学生课后再加加工以画得更形象一些。 从此那位学生上课时再没有画画，尊重并认真听老师讲课，后来他成为颇有造。阅读剩余 0%
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