火烧云教学设计(1)内容摘要：
起去欣赏这大自然所 赋予我们的美丽景色吧。 （出课件） 二、检查朗读 通过检查 谁能把课文读给大家听。 （其他同学认真听， 读让学生 听他有没有读错的地方。 ） 整体感知 三、自主学习 课文。 ，看看你 通过学生自 会有哪些收获。 （学生自由读） 学探究理解课 ，下面请你们前后 文内容培养 四人交流一下，比一比，谁的收获多。 （学 自主学习的 生交流，师巡视。 ） 习惯。 C. 谁能把自己的收获说给大家听。 （ 1）知道了霞光照在地上是什么样的。 让学生谈自 小结：火烧云上来时地面上发生了这么多让 己的收获。 人惊喜的变化，真美。 你们还有什么收获。 及时的肯定 （ 2）知道了火烧云的 颜色 „„[ 根据学生的 与鼓励增强 回答板书：颜色、形状 ] 学生的信心 四、朗读体会 与积极性。 （一）颜色 ，你们都抓住了火烧云 引导学生联 的颜色和形状来谈，很好。 谁再把描写火烧云 系课文内容 颜色的这一部分读读。 （指名读）。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。