火烧云试题内容摘要:
火烧云红彤彤癿。 ( ) B .天上癿云从西边一直烧到东边。 ( ) C .这地方癿火烧云变化及多,一会儿红彤彤癿,一会儿金灿灿癿,一会儿半紫半黄,一会半灰半百合色。 ( ) 六、阅读短文,回答问题。 我爱家乡癿傍晚 站在院门口,首先映入眼帘癿是那一排排高大而挺拔癿杨树,像一个个身高力大癿战。火烧云试题
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起去欣赏这大自然所 赋予我们的美丽景色吧。 (出课件) 二、检查朗读 通过检查 谁能把课文读给大家听。 (其他同学认真听, 读让学生 听他有没有读错的地方。 ) 整体感知 三、自主学习 课文。 ,看看你 通过学生自 会有哪些收获。 (学生自由读) 学探究理解课 ,下面请你们前后 文内容培养 四人交流一下,比一比,谁的收获多。 (学 自主学习的 生交流,师巡视。 ) 习惯。 C.
,这又是教师应为人师表,以身作则的工作,也是一项要持之以恒以的工作,特别是安全教育,每周开一次班会课,对学生进行安全教育及自我保护意识如:不能玩火、玩水、玩电。 不能在马路边玩等,使学生懂得安全的重要性。 有适当的课外拓展 ,特别是学生感兴趣的事物.培养学生的自信,当然要当好一个老师 最重要还是要有责任心 .班主任的话,就要多关心学生的学习和生活. 两样并重. 学生遇到困难应该主动积极的帮助他们
的师生情境。 需要注意的是,我们在运用幽默语言时必须把它和低俗油滑,刻薄讽刺等语言分清楚,而且还必须注意场合等因素。 二、反 语 师生沟通中,班主任有时为了更好的达到目的,口头说出的意思和自己的真实意图恰恰相反,却反而能成功。 这就是反语的妙处所在。 如:班上有男生最近迷上了抽烟,我知道这是许多男生在发育期间追求成人化的表现,横加指责只会造成师生关系对立。 因此,在一次班会上
2.教学内容富有趣味性 应根据学生身心发展的特点安排富有趣味性和幽默感的教学内容。 教材应安排新颖有趣、丰富多样的教学内容。 就低年级而言,应多安排一些对抗赛、各种数学游戏、数学谜语、数学小故事等活动。 激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求,使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。 例如:在《乘法初步认识》一课中,教师可先出示几道连加算式让学生改写为乘法算式。 由于有乘法意义的依托
让自己的阅读感受替代孩子的阅读感受,而是静下心来倾听孩子们的心声。 第一轮反馈时孩子们充分对火箭发射升空的 场面进行了品读想象,对画面的感受充分,但对心情的感受因为缺乏整体把握而比较欠缺。 我没有否定孩子们的回答,并且顺势进行质疑“这一时刻会让哪些人激动。 为什么。 你从文中哪些地方感受到了这些人的激动。 “将这一问题作为感悟点引导孩子深入文本。 新课标反复倡导学生的阅读体验与个性感悟