火山和地震教案

火烧云红彤彤癿。 （ ） Ｂ .天上癿云从西边一直烧到东边。 （ ） Ｃ .这地方癿火烧云变化及多，一会儿红彤彤癿，一会儿金灿灿癿，一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。 （ ） 六、阅读短文，回答问题。 我爱家乡癿傍晚 站在院门口，首先映入眼帘癿是那一排排高大而挺拔癿杨树，像一个个身高力大癿战

起去欣赏这大自然所 赋予我们的美丽景色吧。 （出课件） 二、检查朗读 通过检查 谁能把课文读给大家听。 （其他同学认真听， 读让学生 听他有没有读错的地方。 ） 整体感知 三、自主学习 课文。 ，看看你 通过学生自 会有哪些收获。 （学生自由读） 学探究理解课 ，下面请你们前后 文内容培养 四人交流一下，比一比，谁的收获多。 （学 自主学习的 生交流，师巡视。 ） 习惯。 C.

，这又是教师应为人师表，以身作则的工作，也是一项要持之以恒以的工作，特别是安全教育，每周开一次班会课，对学生进行安全教育及自我保护意识如：不能玩火、玩水、玩电。 不能在马路边玩等，使学生懂得安全的重要性。 有适当的课外拓展 ，特别是学生感兴趣的事物．培养学生的自信，当然要当好一个老师 最重要还是要有责任心 ．班主任的话，就要多关心学生的学习和生活． 两样并重． 学生遇到困难应该主动积极的帮助他们

2．教学内容富有趣味性 应根据学生身心发展的特点安排富有趣味性和幽默感的教学内容。 教材应安排新颖有趣、丰富多样的教学内容。 就低年级而言，应多安排一些对抗赛、各种数学游戏、数学谜语、数学小故事等活动。 激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求，使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。 例如：在《乘法初步认识》一课中，教师可先出示几道连加算式让学生改写为乘法算式。 由于有乘法意义的依托

让自己的阅读感受替代孩子的阅读感受，而是静下心来倾听孩子们的心声。 第一轮反馈时孩子们充分对火箭发射升空的 场面进行了品读想象，对画面的感受充分，但对心情的感受因为缺乏整体把握而比较欠缺。 我没有否定孩子们的回答，并且顺势进行质疑“这一时刻会让哪些人激动。 为什么。 你从文中哪些地方感受到了这些人的激动。 “将这一问题作为感悟点引导孩子深入文本。 新课标反复倡导学生的阅读体验与个性感悟

2 老师出示板书《跨越海峡的 桥》：同学们，看到这个题目，你的眼前仿佛出现了什么情景。 你想知道什么。 桥在我们生活中处处可见，毛主席曾在一首词中写到“一桥飞架南北，天堑变通途”，而我们这篇课文的题目却是《跨越海峡的生命桥》。 生命桥是什么意思。 围绕海峡两岸发生了什么样的故事。 让我们一齐读读课文，从课文中寻求答案吧。 二、初读课文，学习生字，整体感知 学生自由 读课文，力求读正确、读通顺。