温度计的使用教案内容摘要：
计的下面是弯的。 生 E：体温计的玻璃柱不是圆的。 生 F：体温计的玻璃柱可以起到放大的作用。 „„ 师：非常的棒哦。 同学们都作了细致的观察。 这里包含着从今天开始我们学习测量时必须遵守的两个要求──观察量程和分度值。 A．量程──所能测量的最高温度和最低温度的温 度范围。 实验室用的温度计的量程为：－ 20℃～ 110℃。 体温计的量程为： 35℃～ 42℃。 B．分度值──最小一个代表的值。 实验室用的温度计的分度值为： 1℃。 体温计的分度值为： ℃。 （由学生观察后回答完成） 师：两支温度计就在空气中，现在温度计的示数应该就是空气的温度，请大家读出来。 生 A：（手中拿的是实验室用的温度计）示数为：（注意单位）。 生 B：（手中拿的是体温计）读不出来。 师：为什么读不出来呢。 生：现在的空气温度没有达到体温计能测量的最低温度。 师：回答的很好。 没有读出空气温度的同学可 能有些气馁，没关系，请做下一个环节──测体温 请同学们将温度计放在腋下，根据经验，要等待一会，在等待的时候，让我们一起来阅读课本 P78“使用温度计测量液体温度时的正确方法” A．朗读使用方法 ●温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 ●温度计的玻璃泡浸入被测的液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 ●读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 B．讨论“想想议议”中的图 — 4，使用温度计时还可能发生什么错误。 温 4 生 A：（手中拿的是实验室用的温度计）我的温度计的示数在不断的变化（不断的下降） 生 B：（手中拿的是体温计）我的体温是（注意单位） 师：手中拿体温计的同学心里平衡多了吧。 其中的奥秘在何处呢。 生 C：我发现体温计离开人体后，在弯管处的水银断开了。 师：这正是体温计离开人体后也能读出温度的奥秘。 那么，如果另一个同学也想测量一下自己的体温，能。阅读剩余 0%
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