浮华一梦是追星内容摘要：
对学生中的追星现象，我们要正确引导。 我们要让学生学习他所崇拜偶像的良好品质，如勤奋、积极向上、对目标永不放弃的追求精神等等，而不是盲目追随“星”们的一切言行。 我们在按一定的社会要求塑造学生的同时要促进学生个性的健康发展，提高学生的鉴赏能力和文化品位，要通过校园文化建设和班级文化建设，丰富学生的精神生活。 追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。 眼中只有鹿和鱼的人，不能看到真正的山水；眼中只看到偶像的人，永远看不到自我真实 的心灵。 也许我们不能阻止学生追星，但我们可以引导学生追什么星和怎么追星。 让每个学生成为鹰的后代 每一个学生，都有无尽的潜能等待我们去拓展，不论他的现状如何，他的未来都不是我们能限量的。 作为老师，我们要对学生进行励志教育。 有一则寓言：一只鹰蛋落到鸡窝里被孵化出来后，就被当做一只鸡，过着鸡一样的生活。 由于长相古怪，它被歧视、被欺负，倍感孤独与痛苦。 一天，它跟着鸡群在吃谷子，天边掠过一道黑影，鸡们惊惶失措、四处躲藏。 危机过去，它问同伴：“那是一只什么鸟啊。 ” “那是一只鹰，至高无上的鹰啊。 ”同伴告诉他。 “我要是能像鹰一样飞有多好。 ” “痴心妄想，连鸡都为你的丑陋而感到丢脸，。阅读剩余 0%
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