斑羚飞渡第一课时教学设计内容摘要:
用一句话来概括故事内容: 描绘一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种族的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困难的壮举。 斑羚陷入了怎样的绝境。 (前是悬崖后有追兵的绝境;进退维谷) 是谁想出了脱险的办法。 文章从哪些方面对它进行了描写。 (镰刀头羊;神态、动作、声音、外貌) 三、再现 “飞渡 ”,故事复述 齐读第 9段后复述情节: 在你的心目中,斑翔飞渡的情景是一幅什么样的画面。 你能根据课文用自己的话而又充满感情的给大家复述一下吗。 复述要求。斑羚飞渡第一课时教学设计
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斑羚飞渡第二课时教学设计
”。 明确:因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。 是这些必死的斑羚组成了新生的桥,所以说是 “用死亡做桥墩 ”。 “我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别耍滑头的老斑羚回从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我遗憾的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 ”“从头至尾没有一只老斑羚调换位置 ”为什么让 “我 ”震惊 .。 由此你想到了什么。 参考:
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