看戏教案设计内容摘要：
课文中 描写 观众的部分，看看这些描写有什么作用，并学着写一写。 二、品词析句， 引导学法。 学习第二段。 （ 1） （出示第二段）先来看看演出前观众的表现。 默读第二段，抓住关键 词、句来体会，批注自己的感受。 （ 2）学生自学、默读、勾画。 （ 3）交流：读了这一段，你有什么感受呢。 （ 4）剧场里密密麻麻都是人，里面还十分的闷热，人们却仍然 屏住呼吸等待着梅兰芳的出现。 谁 来 把自己的感受 送回课文，朗读一下第二段。 其余同学 闭上眼睛，想象这段话所描写的场面。 你想到了怎样的画面。 （ 5）小结学习方法： 师：回忆一 下刚才我们在学习这一段时，用到了哪些学习方法来感受演出前观众的 期待 呢。 （ 抓住重点词 句 批注感受 朗读想象 抓修辞手法 等 ） 过 渡 :接下来我们就 请大家运用这些方法 在小组内 学 习其他几处 描写观众的场面。 三、小组学习，合作交流。 合作任务： 刚才，我们全班共同交流学习了演出前描写观众的场面。 还有三处 描写观众的场面，四人小组在 20 秒内快速商议好最想要学习的一处。 温馨提示 ： （ 1） 就这一处， 运用刚才的学习方法 先在小组内自学。 默读、勾画感受最深的词句，并写出感受。 （ 2） 四人小组内交流、分享感受。 并推选一名主要的发言人。 (3)在。阅读剩余 0%
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