王晓君教学反思内容摘要：
不是就有了生命，既然是生命，死掉不是太可惜了吗。 一时之间我不知道如何回答学生，换核成功是不是就有了生命。 没有生命，是不是有生命的迹象。 没有查阅过多的资料，对这个问题我还真的无法回答。 接着讲到了克隆的利和弊。 这时，学生发生了分歧，有的认为利大于弊，有的认为弊大于利，分的争个你高。阅读剩余 0%
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