狼和小羊教学设计x内容摘要:
狼是个专做坏事、非常残忍的家伙,他打算怎么吃小羊呢。 小声读课文,理解课文内容。 什么叫找碴儿。 故意找碴儿是什么意思。 这说明狼是很狡猾、很阴险的,谁把狼第一次找碴儿的话读一读。 (注意读出狼说话的语气) 狼第一次找碴儿后,小羊说了几句话。 第一句是什么意思。 (反问句)为什么说狼 是故意找碴儿。 读三自然段,同桌互相讨论讨论。 课件出示当时的情况,让学生观察清楚羊所在的位置,让学生理解:狼在上游,即使小羊把水弄脏也根本流不到狼那儿去;而且,小羊先到,狼后到,可见狼是故意找碴儿。 指导朗读。 狼第二次找的什么碴儿。 读读第四自然段。 狼对小羊的谈话有道理。狼和小羊教学设计x
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与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 ( 2)做到复习及时有效。 根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。 因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。 这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 ( 3)努力构建知识网络。 一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。
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