浅谈如何提高小学生的计算能力孟北小学内容摘要：
慢地会养成这一良好习惯。 （ 2） 培养学生检查、验算的习惯。 我教给学生计算 的检查方法是：一对抄题，二对竖式，三对答案，审题的方法是两看两想。 即：先看一看整个算式，是由几部分组成的，想一想，按一般方法应如何计算；再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。 不要盲目地进行简便运算，避免将 15+5 （ 1 － ），错误地算成 20（ 1 － ）。 分步入手，提高综合计算能力。 （ 1）、从口算训练入手，利用竞赛的形式提高学生的口算兴趣。 学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。 因此，在我的数学课堂教学中，我每天利用课堂三分钟时间训练学生的口算能力，每天十道口算题，这些口算题我经常以卡片、听算、做口算练习册等形式出示，然后任意抽一组学生，以开火车的形式进行口答，然后由我计时 ,看该组学生答完十道题一共用了多少时间。 一个星期进行一次评比，看哪组学生答对的人数最多，并且答十道题用的时间最少，哪组就为本星期的口算优胜组，并给予优胜组奖励。 这样以竞赛的形式进行口算训练，学生们的积极性相当高，口算的兴趣。阅读剩余 0%
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