第2课时0内容摘要：
商大约是多少吗。 ⑴ 估算出结果。 学生独立思考。 同桌交流估算的结果和方法。 ⑵ 笔算出结果。 ① 学生尝试完成，师巡视指导。 （提示：被除数的前两位够除吗。 ） ② 提问：你是怎么想到要商 1 的。 这个 1 要写在商的什么位上。 为什么。 商的个位是几。 怎么来的。 ③ 组织验算。 让学生独立进行验算。 比较计算结果和估算结果，使学生明白两者的相互支持作用。 ④ 小结笔算方法 三位数除以整。阅读剩余 0%
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