盐类水解第三课时教案内容摘要:
(B) c (NH4+) c (Cl) c (H+) c (OH) (C) c (Cl)= c (NH4+) c (H+) c (OH) (D) c (NH4+)= c (Cl) c (H+) c (OH) 练习 3:将 pH=3的盐酸和 pH=11的氨水等体积混和后,溶液中离子浓度关系正确的是( ) (A) c (NH4+) c (Cl) c (H+) c (OH) (B) c (NH4+) c (Cl) c (OH) c (H+) (C) c (Cl) c (NH4+) c (H+) c (OH) (D) c (Cl) c (NH4+) c (OH) c (H+) 练习 4 在 mol/l的 NH3H 2O溶液中,下列关系正确的是 ( ) A. C(NH3H 2O)> C( OH )> C( 4NH )> C(H+) B. C( 4NH )> C(NH3H 2O)> C( OH )> C(H+) C. C(NH3H 2O)> C( 4NH )= C( OH )> C(H+) D. C(NH3H 2O)> C( 4NH )> C(H+)> C( OH )。盐类水解第三课时教案
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D. C(NH3H 2O)> C( 4NH )> C(H+)> C( OH ) 三 、 溶液中的守恒规律: 1.原子守恒 (常称为物料守恒) 如: NaHCO3溶液中 有如下守恒关系: c(K+ )= 2[c(S2- )+ c(HS- )+ c(H2S)] 练习 试写出 Na2CO3溶液中 的 原子守恒 方程 2 .电荷守恒 如: NaHCO3溶液中存在如下关系: c(Na+ )+
天里,需要你们倾尽全力为自己的梦想奋力拼搏。 因此,老师要建议同学们合理安排自己的学习,规划好自己的时间,为最后的决战做充分的准备。 听老师计算了这 100 天的可用时间,恐怕有些同学已压力陡增,那么,如何走好这一段不凡的行程呢。 我想,除了珍惜时间,还要有良好的心态。 在冲刺中考的紧张日子里,希望同学们要时常关心自己的心理和情绪,多一些灿烂笑容,少一些无奈叹息。 当你复习疲累和烦躁的时候
注意事项: 应先在持杖的那只手上建立起动觉意识,使持杖的手适应盲杖的手柄及重量,然后再结合行走进行训练; 必须请定向行走指导教师从三个角度进行观察(正面、侧面、后面),以检查盲人动作的正确性; 斜握法是其它更复杂、更高级的盲杖技能的基础,所以一定要使盲人熟练掌握 ( 2)、直握法 直握法可以象抓铅笔一样抓握,拇指、食指、中指握住盲 杖,使盲杖与地面保持垂直,持杖手在身体的一侧。
+ 和 OH- 全部来自水的电离: H2O H+ + OH- ,且由水电离出的 H+ 和 OH- 数目应该是相等的。 ⑵ 某些盐溶液的酸碱性发变化,表明 c(H+ )≠ c(OH- ),无论 盐的电离还是水的 电离都不会导致这一结果。 【思维点拨】 盐溶液的酸碱性发变化,只能是溶液中某些离子间相互作用的结果。 可以按下列顺序思考:盐溶液中存在哪些离子。 哪些离子间可能相互结合。