电脑美术教学设计(2)内容摘要：
小 )打印出来的四方连续纹样 : 师 :这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的 ,漂亮吗 ?你觉得这两张漂亮的图案纸像什么 ? 学 生发言 :象包装纸、象桌布、象花布、象地毯、象窗帘„„ 二、发展阶段 认识“四方连续纹样” (1)老师把两张作品贴在黑板上 ,引导学生观察 : “请同学们认真观察这两张作品上的图案 ,图案有什么变化 ?是怎样变化的 ?是否发现它的规律 ? 学生观察回答 ,老师归纳纹样排列特点 :西瓜图案上下、左右翻转重复排列 ,小猫左右、上下整齐排列。 电脑屏幕显示 :上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。 观察对比 :这四张图有什么不一样 ? (方向不一样 ,上下左右翻转 ) (2)用什么方法可以改变一张图的方向 ? 问 :“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来 ?” 请 23 位学生到主机上尝试翻转小猫图像。 对学生的操作给予表扬。 方法 :用选定工具框选图案 —— 在图像菜单中选择“翻转 /旋转” —— 水平翻转 (或垂直。阅读剩余 0%
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