画皮影实况交流

画皮影实况交流内容摘要：

孩子可以画得有耐心的 动 手快的这些有一定基础的孩子可能画的没问题，那么第二类花纹儿呢，实际上就是花卉纹啊，有一定的难度。 第三类的就是比较简单的，欣赏剪纸 当中 都经常运用的那种线条的排列呀，什么水滴纹呀，那种桃心儿啊，这种小的这种纹路。 我把这三种花 纹 ，都给孩子 摆 出来，你看看哪种你能画你就画那种，这样孩子们就可以根据自身的条件来选择。 从当时的这个课堂效果来看呢，有孩子就是选择还是比较丰富的 花纹， 大部分孩子呢， 就集中在了花卉纹呀，几何图案呀，这里面。 龙凤纹的，也有。 因为这个班可能我觉得他们的美术水平还是比较高的有相当一部分孩子也出现了这种龙凤纹。 当然了，为了让孩子们快一点儿我也是有一个小的奖励一个任务驱动啊，要时间内完成得到。 得到 下一个操课的用的工具， 下一个 环节比较吸引人，是这个他们都没用过 的 这个打孔机呀，两脚钉啊，还有包括这个一次性筷子做的这种操纵杆。 引出来以后呢，孩子们自然就知道，那我们下一个环节就是应该把这个各个部分能够组合在一起。 简单的孩子介绍了一下，但是这个部分呢还是基本上属于孩子们自主探究。 我只是给他 们出了一个ppt，再提示一下各个点。 这个时候儿呢，还跟孩子们就是当时先上课的时候先想着一个就是还有一个大奖。 没有大奖了大奖是什么呢，做的快的同学当时可以上来表演 皮影。 那么，最后的这个大家可以看到那个现场的那个视频孩子非常的亢奋，非常的兴奋，我们这一点，我觉得特别满意的 是 孩子这种全情的投入，让我觉得很兴奋啊，孩子表现特别棒。 实际上，孩子们带动了我，然后我也很幸福，然后呢，孩子们很棒阿。 然后这里边儿呢，也是我自己的一个想法就是我觉得如果 皮影 能不能玩儿不能动，完全静态呢，那它就失去了 皮影 的意义。 可以动啊，可以通过光影 ， 是没有光影这个东西也不完美， 皮影嘛 ，主要是后面那个影子。 所以呢，当时我在上课 整个儿的想法的时候就一定要一个 演 的环节，那么这个怎么来实现呢，尝试了很多种方法。 最后 发现电脑， 放一个白 色 ppt，然后他就会非常的亮很刺眼，这正好就是这个光源吗，然后把灯关掉，孩子们就可以进行一个简单的操作。 我想说一下这个操作的这个环境，我觉得也是一个 创新的地方 ， 就是我用这个一次性 的筷子和曲别针儿给孩子们做这种操纵杆。 也是在课堂上我也提示了 ，这个是老师的一个发明创造，如果你们能想到这些方法那就更好了。 这是最后 的这个表演的我觉得是让孩子们对皮影有了一个完整的认识，是鲜活的 ， 应该更感兴趣的这么一个过程，通过自己的小组合作也好啊，等等。 因为我觉得当时在这个课堂最后这个环节 孩子们 特别想上 来 演， 然后场面比较火爆，孩子们都纷纷举手。 当时的我也被孩子们都感染了， 那种玩儿心上来了， 都是现场的我也是操纵了一下，给孩子们一定的启发吧。 后面那个环节呢，我觉得就是传统的一个拓展。 在最初张老师他和 薛 老师他们听课的时候 ， 我是把这个内容 放 在第二个环节，现在直接挪到最后了。 我觉得这个效果非 常好， 就是让孩子们知道 这节课 就 是。