田小解的论文内容摘要：
提高了识字能力；同时，也为学生的写话奠定了基础，使学生懂得：识字是生活的需要，生活中处处能识字，真可谓“一举多得”。 识字写字是一二年级的教学重点，而且识字量较大，在识字教学过程中，我们只有采用形式多样的识字方法来激发学生学习兴趣，才能使学生掌握多样的识字方法，促进学生识记效果的提高。 总之，我们只有因地制宜、灵活多变的选择恰当的识字方法，才能使学生更加热爱语言文字，真正享受到语言文字带来的实实在在的快乐。 如：把各种实物 (或图片 )摆放在讲台上，在黑板上粘贴好打乱的相对应实物 (或图片 )的音节或卡片。 先引导：“小朋友你们瞧，超市里摆放。阅读剩余 0%
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