用乘法口诀求商教案及反思内容摘要：
为什么今天学的是除法我们却想用到乘法 ? 比较哪种方法最喜欢，为什么。 出示例 1的第（ 2）个问题，并让学生列出算式。 说明算式表示的意思是什么。 （ 2）请学生用乘法口诀想：商几。 （ 3）交流。 请学生说一说想商的过程和使用了 哪句口诀。 （ 4）显化想商的过程。 教师重述：求 12247。 4 的商，想 4 和几相乘得 12，因为三四十二，所以商是 3。 以上算式都用哪句口诀。 板书课题：“用乘法口诀求商” 三、练习 1． 完成做一做 2。 说出用的哪句口诀。 观察算式特点，发现了什么。 2．练习五的第 2题。 （ 1）让学生根据画面信息，完成填空。 （ 2）说一说 算式的实际含义，并说出，用哪句口诀想商。 3．练习五的第 3题。 按题意组织送信游戏，说明要求：认真计算，商是几，就投进几号 信箱。 特别请学生观察哪几封信送进了 1号信箱。 并想一想，这些除法算式有什么特点。 促使学生发现：被除数和除数相。阅读剩余 0%
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