数学广角教案及反思内容摘要：
习，培养学生的合作能力。 教学目标： 知识与技能 、实验等活动，使学生找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程； 过程与方法 ，锻炼学生观察、分析和推理的能力； 情感态度与价值观 、全面思考问题的意识，通过小组合作探究的学习形式，养成与人合作的良好习惯。 教学重点： 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的 方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学难点： 怎样排列可以不重复、不遗漏。 理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。 教学过程： 一、设置情境，导入新课 师：我带你们去数学广角乐园玩，走到了乐园门口，门上显示需要输入密码，并且提醒我们，密码是由 2 两个数字组成的一个两位数。 同学们快试一试。 二、 展开活动，探索新知。 （一） 探究乐园密码 师：谁来快试试，第一次拨错了，门不会打开。 第二次拨对了门就打开了。 同学们顺利地进入了数学广角乐园。 （二） 探究数字城堡密码 进入数学广角乐园后，同学们看到一座非常漂亮的数字城堡，他们很想 去里面玩。 但是数字城堡门提示，请输入密码，可是我们不知密码是多少，只是告诉我们，密码是由 3 三个数字中的两个组成的一个两位数，且是最小的两位数。 同学们快动手。阅读剩余 0%
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