数列的概念教学案例内容摘要：
么叫做数列的通项公式。 你能写出课本所给六个数列的通项公式。 ⑶ 是否 每一个数列都能写出其通项公式。 如： 2 精确到 1， ,„的不足近似值 1， ,„ ⑷ 数列的通 项公式是否 唯一。 如： 1,1, 1,1, ⑸ 数列的图象 有何特点。 （三）学以致用 例 1． 已知数列 na 的通项公式，写出这个数列的前 5项， 并作出它的图象： ⑴1n na n ；⑵ 12 nn na 。 例 2． 写出数列的一个通项公式，使它的前 4项分别是下列各数： ⑴ 1， 3， 5， 7； ⑵ 3 8 15 24, , ,2 3 4 5 ； ⑶ 11 2 , 12 3 13 4 , 14 5 ； ⑷ 0， 2， 0， 2。 例 3． 若数列 na ： 2 3 ,91n na n N nnn ，则下列各数是否是该数列中的项。 若是，是第几。阅读剩余 0%
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