敬畏自然教学设计稿内容摘要：
解决问题（ 11）：人类应该敬畏自然 文章 恰当而巧妙地运用了拟人、反问、比喻、等修辞手法把 抽象的道理说得通俗易懂，有浓厚的抒情成分和感情色彩。 在作业本上读读写写 ，掌握生字词 阅读文章，思考：从体裁上看，这是一篇什么样的文章。 阅读文章， 根据议论文三环节，理清思路，在文章中画出每个环节的关键句 以及文章中用到的修辞手法。 培养学生自主学习能力，充分掌握基础知识 通过了解体裁让学生更好地 阅读文章 理清文章思路 是阅读文章的关键，让学生更好地把握文章的中心。 三、精读课文，合作探究。 让学生 阅读课文 最后一段 ，找出文中作者的观点是什么。 明确：最后一段。 敬畏自然，就是敬畏我们自己。 作者为什么要提出“敬畏自然”这个观点呢。 明确：人们常常把人与自然对立起来宣。阅读剩余 0%
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