谈怎样提高信息技术课堂效率内容摘要：
这当然是由一定的客观条件造成的，但是为了提高教学质量，信息技术教师必须要备好课，而且备课要素不同于其他学科，它要求教师需要付出更大的精力。 二、运用好的教学方法，激发学生学习的兴趣 提起信息技术课，很多信息技术教师都有一个感触 :学生爱上信息技术课，但不爱学信息技术知识，爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏。 游戏也就因此成了信息技术教师的一个劲敌，夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。 ” 要想改变这种状况，教师首先要改变传统教学中单一，枯燥的知识传递方法，精心设计教学内容和手段，把信息技术知识有机地溶入学生喜闻乐见的任务中，使学生在愉快的体验中完成学习。 我们可以通过以下的几种方法来提高学生上课的兴趣： 任务驱动法 “任务”进行研究性学习，便于学生循序渐进地学习知识和操作技能。 而这恰恰又符合了信息技术教学的特征，利用任务驱动法进行教学可以引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络。 如：在给学生讲解Word 图文混排中，先不要给学生介绍图片怎 么插入，文字怎么排版，文本框怎么使用等等，而是先展示一些学生最常见的版报设计。阅读剩余 0%
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