西师版语文二下：咏柳教学设计8内容摘要：
是咏物诗。 △诶学生在 “ 预习提示 ” 中抓三个动词和三个名词，并搭配起来。 △订正：那就是揣摩含义 ——再现形象 ——引入意境。 （板书）这就是本文的主题和学法。 本文的结构很清晰，第 4 段是过渡，全文分为两部分，前部分是对《咏柳》作语言分析；后部分是对《咏柳》的艺术鉴赏。 （二）阅读课文 △诶同学们带表情地朗读课文。 △学习 1—3 段，讨论投景片 ② 上的题（五分钟）。 1．作者怎样串讲第一句。 为什么抓住 “。阅读剩余 0%
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