西师大小学语文六上第7课中华星ppt课件(6)内容摘要:
,张钰哲为什么如此激动与喜悦呢。 他会想些什么。 “张钰哲怎能不激动呢。 ” 自从 1801年意大利天文学家发现第一颗小行星之后,各国天文学家就不断地发现新的小行星。 按照惯例,谁发现的新星,便由谁来为新星命名。 所以辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星,但是 一直 没有中国人命名的行星。 读了这些话,你有什么感受。 “看着这封极不寻常的来信,心情久久不能平静。 ”这封信为什么极不寻常。 张钰哲发现小行星后做了些什么。 勾画出有关词句。 冒着严寒 , 连续观察 了 15个夜晚,在 确信 了自己的发现后,他把观察到的结果报告给美国行星中心站,并用伟大祖国的名字 ——“中华 ”命名。 从 “冒着严寒 ”“连续 观察 ”“确信 ”等词语中你体会到了什么。 按照国际惯例,谁发现的新星便由谁的名字来命名,张钰哲经过反。西师大小学语文六上第7课中华星ppt课件(6)
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啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。 这句话采用 拟人化 的写法,形象地写出了时间来去匆匆。 体会: 过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么 痕迹 呢。 我何曾留着 像游丝样的痕迹 呢。 这句话采用比喻、反复、反问等修辞手法,形象地告诉我们日子稍纵即逝,我们要珍惜时间。 体会: 同学们这是我们一天溜逝的日子39%25%8%6%22%12345睡觉:上课:自学
哪些词提示了你。 第一个分句要读得柔和一些,因为长江是“走来”,第二个分句读时要让人感觉有气概,因为长江是“奔去”。 从哪些地方看出长江有母亲的情怀。 思考: 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 全班齐读这二句。 说说你对这二句的理解。 哺育各族儿女:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江看作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。
续:表示先先后后,时断时续。 • 逼近:靠近、接近。 • 茂盛:植物生长得多而茁壮。 • 留恋:不忍舍弃或离开。 • 应接不暇:形容来人或事情太多,接待应付不过来。 思考 • 作者第一次看到了什么。 • 大榕树有什么特点。 在文中找出有关句子。 • 特点:大、美 一簇簇树叶伸到水面。 那 翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛, 似乎每一片绿叶上都有一个新
3.课文描写了哪些景物。 景物各有什么特点。 4.课文主要采用什么方法写的。 作者为什么要去天山。 七月戈壁滩炎暑逼人,骑马上天山最理想 交代上天山的时间、原因 自读课文第二自然段,想一想作者刚进入天山看到了什么。 用了什么修辞方法。 ( 1) 刚进入天山作者看到: 雪峰 、 雪水 、 雪水汇成的溪流。 ( 2) 用了比喻的修辞手法。 用相同的方法学习下边的课文,比一比,看谁学得好。
第二次 第一次 次数 时间 所见景物 你的印象 分段: 我们把作者两次游览 “ 鸟的天堂 ” 各为一段,那全文可分成几段。 各段的大意是什么。 第一段( 1~ 4) 傍晚,我和朋友们划船出去游玩。 第二段( 5~ 9) 写我和朋友们第一次经过 “ 鸟的天堂 ” 时看到了 “ 鸟的天堂 ” ── 大榕树。 第三段( 10~ 13) 写第二天早晨, “ 我 ” 和朋友们再次经过 “ 鸟的天堂 ”
解答 • 前两句写离别时的景色,地点是( ),季节是( ),从哪里可以看出。 “柳”与“ ( )”谐音,暗含( )之意,你感觉这景色如何。 城 渭 春季 留 送别 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 渭城清晨一场如酥 小雨,湿润了路上的尘 埃,旅店旁的棵棵绿柳, 被雨水冲洗得翠色欲滴。 这句诗点明了送别的 、 和。 地点 时间 环境气氛 劝君更尽一杯酒