西师大小学语文六上第4课鸟的天堂ppt课件(6)内容摘要:
第二次 第一次 次数 时间 所见景物 你的印象 分段: 我们把作者两次游览 “ 鸟的天堂 ” 各为一段,那全文可分成几段。 各段的大意是什么。 第一段( 1~ 4) 傍晚,我和朋友们划船出去游玩。 第二段( 5~ 9) 写我和朋友们第一次经过 “ 鸟的天堂 ” 时看到了 “ 鸟的天堂 ” ── 大榕树。 第三段( 10~ 13) 写第二天早晨, “ 我 ” 和朋友们再次经过 “ 鸟的天堂 ” 时看到了 “ 鸟的天堂 ” 里的居民 ── 鸟儿的活动情景。 第四段( 14) 写作者对 “ 鸟的天堂 ” 的赞美和留恋。 读一读、说一说,你读懂了什么。 第一段( 1~ 4): 环境十分幽静; 作者游玩时心情愉悦。 从哪些词语中体会出来的。 读一读、说一说,你读懂了什么。 第二段( 5~ 9): 是一棵怎样的大树。 用 线划出来。 “枝干的数目不可计数”的原因。 “大 ” “ 美 ” 由 “ 远 ” 及“ 近 ” 我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。 榕树图片欣赏 榕树。西师大小学语文六上第4课鸟的天堂ppt课件(6)
相关推荐
3.课文描写了哪些景物。 景物各有什么特点。 4.课文主要采用什么方法写的。 作者为什么要去天山。 七月戈壁滩炎暑逼人,骑马上天山最理想 交代上天山的时间、原因 自读课文第二自然段,想一想作者刚进入天山看到了什么。 用了什么修辞方法。 ( 1) 刚进入天山作者看到: 雪峰 、 雪水 、 雪水汇成的溪流。 ( 2) 用了比喻的修辞手法。 用相同的方法学习下边的课文,比一比,看谁学得好。
,张钰哲为什么如此激动与喜悦呢。 他会想些什么。 “张钰哲怎能不激动呢。 ” 自从 1801年意大利天文学家发现第一颗小行星之后,各国天文学家就不断地发现新的小行星。 按照惯例,谁发现的新星,便由谁来为新星命名。 所以辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星,但是 一直 没有中国人命名的行星。 读了这些话,你有什么感受。 “看着这封极不寻常的来信,心情久久不能平静。
啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。 这句话采用 拟人化 的写法,形象地写出了时间来去匆匆。 体会: 过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么 痕迹 呢。 我何曾留着 像游丝样的痕迹 呢。 这句话采用比喻、反复、反问等修辞手法,形象地告诉我们日子稍纵即逝,我们要珍惜时间。 体会: 同学们这是我们一天溜逝的日子39%25%8%6%22%12345睡觉:上课:自学
解答 • 前两句写离别时的景色,地点是( ),季节是( ),从哪里可以看出。 “柳”与“ ( )”谐音,暗含( )之意,你感觉这景色如何。 城 渭 春季 留 送别 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 渭城清晨一场如酥 小雨,湿润了路上的尘 埃,旅店旁的棵棵绿柳, 被雨水冲洗得翠色欲滴。 这句诗点明了送别的 、 和。 地点 时间 环境气氛 劝君更尽一杯酒
文的 7至 9自然段,想一想文中讲了仙人掌的哪些用途。 你可以一边读一边勾画。 仙人掌的果实是紫红色的,呈椭圆形,大一点的果实有鹅蛋那么大,汁多味甜,除了可以当作美味的水果食用外,还可用来炼糖和酿酒。 有的仙人掌茎片,经过发酵加工,可以做饲料;仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的虫子,能用来提炼名贵的红色染料;在农村,干枯的仙人掌还可以当燃料用;仙人掌高大的片状茎像板子一样,可以作建筑材料,建造农舍
湍急的江 水里,处境相当 危险,但它仍然 在挣扎着前进 . “只见她双手不停地划桨 , 驾驭着筏子 ,灵巧地避开险滩和礁石 , 在湍急多变的江水中曲折前行。 ” 虽然困难很大,但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。 我体会到划桨人 :不但勇敢 、 坚强 ,而且相当镇定 、 灵活。 她背着一个红色的包裹 , 远远看去 , 像一朵随波漂流的红杜鹃。 把红包裹比作红杜鹃 , 突出她的美