美丽的小兴安岭教学设计详案内容摘要：
读句子。 （ 3） 从这句话中你体会到了什么。 （散步、欣赏拟人手法，写出了小鹿的可爱） （ 4）小兴安岭的春天在作者的笔下美极了，让我们一起来读一读 吧。 老师读描写树木的句子，男同学读描写春水的句子，女同学读描写小小鹿的句子。 （配乐） （ 5 ）小兴安岭这么美，我们一 起来背一背吧。 （两分钟） （ 6） 老师给 个 小提纲，大家可以按照提纲来背。 （灯片） 过渡：大家背得真棒。 把掌声送给自己。 （ 6）小结学法：找景物 — 画词语 — 谈体会 （二）学生分组学习小兴安岭夏、秋、冬三个季节。 品读 夏天 的段落 （ 1） 分组学习、汇报。 （ 2）、师随机出示有关语句。 （ 3）、引导学生品读、体会（密密层层、封、浸、千万缕阳光像利箭一样） 句子 1： 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林 封 得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 （ 1） “ 密密层层 ” 是什么意思。 文中指什么密密层层。 突出了什么特点。 （ 2） “ 密密层层 ” 是距离近，空隙小。 枝叶密密层层。 突出了夏天树叶多。 （ 3）这句话 突出了夏天树木枝繁叶茂的特点。 所以说“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”， 一个 “封”字 就 写出了小兴安岭夏天树木茂盛的样子。 （ 4） 让我们再读一读这一句。 （齐读） 过渡：夏天的树木 真美呀 !雾 又有什么特点 呢。 句子 2： 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 浸 在乳白色的浓雾里。 （ 1） ：指名读句子。阅读剩余 0%
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