统计表和条形统计图(2)内容摘要：
要购买多少套吗 ? 师 :你觉得怎样才能解决这个问题 ?在小组里讨论一下 ,然后汇报。 教师已经帮大家把每个队员的身高都收集好了。 (出示身高记录单 )接下来做什么 ?(把这些数据按 130~139cm、 140~149cm、 150~159cm 三段进行整理 ) 师 :画“正”字是最常用的整理数据的方法。 现在请你们打开教材第 42 页 ,用画“正”字的方法把这些数据分段整理好。 同桌两人合作。 请一对同桌板书演示。 师 :接下来我们要把整理好的数据填入统计表。 请说一说你统计的结果。 填表时先填什么 ?最后填“合计”有什么好处 ?(其实 ,就算合计与数据总量一致 ,也不一定能保证统计过程的正确 ,整理时可能会把数据分错段 ,所以 ,整理数据时一定要细心 ) 师 :从这张表中你能知道些什么 ?现在你知道每种服装各要买多少套吗 ?请你想一想 ,我们是怎样来解决这个问题的。 谁来具体说说。 (指名让学生回答 )。 教材第 41 页练一练 ,让学生独立完成。 步骤 :①收集数据。 ②分段整理。 ③填统计表。 ④分析结果。阅读剩余 0%
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