给学生一片阳光

给学生一片阳光内容摘要：

具体要求及模板如下： 要求： 1．必须是原创，抄袭将记 “ 0” 分。 2．内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 注意事项： 1．请将模版复制下来，然后在 word 中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。 为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传。 2．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑 器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图： 模板： 基本信息 课题 江南水乡 —— 周庄 西师版三年级下册 11课 作者及工作单位 任变 叶县仙台镇李庄学校 教材分析 提交教学设计与反思 踏上周庄的土地，展现在眼前的是一条条静静流淌的小河，河中倒映着白 墙灰瓦的房屋，倒影着古色古香的名桥，那么宁静，那么秀美。 课文以其清新的语言、生动的描写，从不同的角度展示了一副美妙的“小桥流水人家”的水乡风情画，把我们带入了千年古镇 —— 周庄那秀美古朴的特有景致中。 学情分析 教材文笔优美，语言清新，描绘的美景如诗如画，对一般学生来讲没有理解难度。 我所借的班级是仙台镇中心小学三年级，本班共有学生 32人，其中女生 18人，男生 14人。 经过了解，我发现本班学生阅读能力强，思维活跃，知识面广，爱读书、爱发言。 鉴于此，我设计了朗读、欣赏、感悟、联想、拓展、赞美等环节，调动学生 的积极性，优化课堂教学。 朗读是学生必要的能力，老师不能用自己的分析来代替学生的朗读，所以，在教学中，我以读代讲，重在提高学生的感悟能力和朗读水平。 教学目标 知识目标：认识本课的 9个生字，联系上下文理解词语。 能力目标：知道课文从两个方面描写周庄的独特风光，能正确、流利地朗读课文。 情感目标：练习有感情的朗读，感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，欣赏周庄的无穷魅力，激发热爱周庄，热爱祖国的情怀。 教学重点和难点 联系上下文理解 词语。 指导朗读课文，欣赏水乡美景。 感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发情感。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 环节 1 引入课题 课前热身，做小游戏。 师语导入：鉴于大家的聪明，老师今天决定带领同学们去旅游，有兴趣吗。 （出示课题、解题） 这究竟是一个怎样的地方呢。 让我们看看去过的人是怎么说的。 （多媒体出示名人游周庄语录、配乐） 愉快的游戏。 朗读课题，理解课题。 读名人语录，从名人的话中留下对周庄的初步印象。 通过游戏融入课题，把学生自然地引入课文，调动学习积极性。 环节 2 自读课文，学习字词 伴随着美妙的音乐，自由读课文。 大屏幕出示生字，小老师教读生字。 大屏幕出示生词，开火车读，师指证。 读文，读正确、通顺。 学习生字、生词。 自己练读、齐读、开火车读等。 整体感知课文，扫除字词障碍。 020406080100120一月 二月 三月 四月。