精彩的表演实录内容摘要：
被描 写对象起到烘托、渲染作用，侧面描写比较容易给读者想象空间，能增加读者的阅读兴趣。 师：侧面描写按性质分为哪两类。 生：正衬、反衬。 师：正衬就是用好的衬好的，显其更好，坏的衬坏的，显其更坏；就是用同描写的主要对象对象相类似的事物来做陪衬。 反衬，就是用同描写的主要对象相异或相反的事物来做陪衬，如以丑衬美美更美，以好天气衬坏心情等。 师：接下来我们就运用学到的侧面描写的知识来深入的阅读课文，看看刘鄂是怎样进行侧面描写的，这些侧面描写起到了什么作用 ?请同学们阅读全文，回答下列问题（要求动笔作答）： 作者是从哪 几个方面来描写书场的盛况的。 为什么要描写书场盛况。 课文主要写白妞说书，为什么先写琴师的弹奏和黑妞的表演。 ３、文中两次写观众的评价，说说这两次评价的角度有什么不同。 它们又有怎样共同的作用。 （学生阅读文章，圈点勾画，并在自己的导学案上归纳出答案，再小组交流推选发言人进行班级展示） 师：我们先来看第一个问题：作者是从哪几个方面来描写书场的盛况的。 为什么要描写书场盛况。 生 1 ：从文章第一自然段“次日九点钟的光景”到“那知进了园门，园子里面已经坐的满满的了”，可以看出观众多，来得早，衬托说书的精彩、吸引人 ；从第二自然段的“许多官员”“这十几张桌子外，看来 都 是做生意的人，又有些像是本地的读书人的样子”可以看出观众是多种多样，说明说书精彩。 师：（追问）观众的什么多种多样。 生：身份。 师：观众的身份多样，代表了各个层次的人，说明白妞说书雅俗共赏，衬托说书造诣深。 师：除了这两方面写书场的盛况外，还有没有别的地方写书场盛况的。 又是从哪个方面突出书场盛况的。 生 2：有，第一段“园子里面，顶着篮子卖烧饼油条的有一二十个”，第二段“彼此打招呼，有打千儿的，有作揖的”“高谈阔论，说笑自如”“大家都嘁嘁喳喳的在那里说 闲话”，。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。