篮球裁判方法图解内容摘要:
10) 有关时间上的违例 3秒钟违例; 5秒钟违例; 8秒钟违例; 24秒钟违例; 裁判员对违例的宣判程序 宣判程序是指临场裁判员 , 向记录员 、 运动员 、 教练员和观众报告违例的先后次序。 每当违例发生时 , 立即鸣一声哨的同时, 一臂伸直举在空中 , 伸开手掌五指并拢 , 以示停止比赛计时钟; 作出违例性质的手势;用举起的同一手臂, 指出比赛的方向。 在所有情况下,裁判员要递交球。 球出界的违例 带球走 掷界外球违例 罚球违例 拳击球 和 脚踢球 关于争球 干扰球的判罚 跳球的判罚 球回后场 的违例 有关时间上的 违例 3秒钟违例; 5秒钟违例; 8秒钟违例; 24秒钟违例 犯 规 犯规是违反规则的行为 , 含有与对方队员的身体接触或违反体育道德的举止。 对犯规的队员进行登。篮球裁判方法图解
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难点:篮球裁判违例手势动作的准确性及运用性。 教学过程 准备部分 首先教师让学生回顾上节课内容“篮球违例”。 然后用一张篮球裁判员的图片导入课题:篮球裁判手势操。 并且引出“裁判员主要是用什么形式来执法比赛”的问题,让学生带入 课堂探究,利用反口令游戏“我说你来”提高学生注意力和判断力,让学生得知要当裁判员注意力和判断力的重要性。 基本部分 教师把裁判违例手势分成三个步骤
的判断。 、一防二战术配合; ; ; 、二防三练习。 13 进一步学习三攻二战术 重点:保持进攻队形,传、运、投巧妙结合; 难点:配合默契、流畅。 练习; 、二防三练习;。 14 巩固提高三攻二战术 重点:根据防守人选择合理的进攻方式。 难点:配合默契,成功率高。 ; “ 8”字新环球推进至篮下练习; 、二防三练习; (结合篮球规则)。 15 进一步学习传切配合 重点:切入要突然,迅速摆脱对手
学生在扫除了字词障碍后,把课文读正确、读流利。 】 1. 男女生比赛读课文,注意我们刚才纠正的读音,想想课文主要讲了谁 ?他吸引来了哪些小伙伴 ? 学生汇报。 (贴图:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿) 2. 同桌轮读课文画出小伙伴说的话。 学生汇报读。 教师相机出示画 5 好的让学生对照。 3. 指名学生 读词语卡片:摇篮、停机坪、歌台、凉伞。 ( 1) 把词语卡片“摇篮、停机坪、歌台
跳动。 2安静时,成年 人的心脏每分钟大约跳( 75)次,每次跳动约有( 70)毫升的血液送出。 2传染病人不与他人密切接触,防止(交叉传染)。 2心脏和血管的工作就是让(血液流动起来)。 2大脑控制着你的肌肉运动、(感觉)、(语言),甚至你的(食欲),脑也是思考问题和记忆事情的器官,它是人体生命活动的 “(总指挥部) ”。 3多吃(低脂肪)、(低胆固醇)和(少盐)的食物有助于心脏和血管的健康。