篮球完整教学计划蔡晓强

篮球完整教学计划蔡晓强内容摘要：

胯步接球，动作协调 清楚跑动中双手胸前传接球动作要领，练习方法 能 够在跑动中做双手胸前传接球在三米内做到快、准、稳、发展灵敏，速度，协调等身体素质。 培养 果断和同伴间 互帮互学的精神。 组织学生集体复习动作 两人上一步传接球练习 教师讲解跑动中传接球动作要领 两人一组侧身跑接球练习 检测 在间隔三米做到快、准、稳、每人三次 8 考核 明确 篮球绕杆 技术动作要领，考试的标准和要求； 培养 正确对待考试的心理。 模拟考试 考核 ： 13 秒内优秀，1315 良好， 20 秒以外不及格 二、学情分析： 学生应有的学习基础（知识、技能、身体素 质） 我校学生 95%以上来自打工子弟学校，小学没有正规上过体育课， 但是经过了两个学年的学习，能够在篮球比赛时明白篮球比赛时翻腕走步等违例动作判罚标准，在初二的过程性考核篮球运球绕杆考试应达到 21 秒的及格标准，但是距离中考目标还有很大差距。 2． 学生实际的学习基础（前测） 学生从初二开始进行了一些篮球的学习和绕杆练习，通过初二的过程性评价中篮球项目测试学生能够达到平均 14 秒 5 成绩最好的是 12 秒 3 最差成绩 17 秒8 3． 确定学生的学习起点 学生 能够完成过程性 评价篮球绕杆考试的整套动作，基于现在水平，加强学生在篮球 体前变向运球时蹬地 时 蹬跨 迅速，转体探肩、重心降低动作。 4． 学生的认知水平及学生心理、生理特点 中学生 正处于身体发育敏感期 ，模仿能力强，天生好动， 喜欢挑战等心理特点，身体素质差异较大，其身体 活动能力具有很强的可塑性。 5． 学生学习新知识可能遇到的问题 学生在行进间运球时运球高度过高导致在体前变向运球时高度过高，造成人等球，影响绕杆时的速度，增大了失误率，因此教师在教学中要针对 这部分学生利用标志杆和皮筋这些辅助教具来强化学生降低运球高度。 三、 教案 年 级 初三 第 周 第 次课 上课时间 ： 2020 年 月 日 教材内容与课次 篮球运球过杆 (4／ 8) 身体素质 (4／ 12) 教 学 目 标 认知目标： 改进运球往返技术强化行进突破时低重心蹬地过杆的技术要领， 能用自己的语言正确叙述动作要领； 技能目标： 掌握中考项目篮球运球过杆往返项目的动作方法，在 秒内完成整个绕杆练习，发展反应能力，上下肢协调配合等身体素质。 情感目标： 激发学生竞争意识，培养学生团结合作、互帮互学的优良品质。 部分 教 学 内 容 次 数 时。