认识小数教学设计x内容摘要：
整数的方法来读，小数部分按顺序一位一位读。 学生开火车读小数 学生根据自己的生活经验来填空。 学生根据自己的生活经验展开想象。 充分调动学生已有的知识经验，调动学生的能动性，让学生自主练习读小数，说读法。 在学生说的过程中加深印象。 教学设计中处处体现以结合学生的实际生 有了这个经验， 6角呢。 6角 =( )元 9角 =（ ）元 1分等于几元几角几分。 7分呢。 15分呢。 小结：大家借助了 1元=10角 1元 =100分这样的实例得到 1角 = 1分=，现在你能借助手中的米尺来发现这里面的小数吗。阅读剩余 0%
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