认识四边形导学案内容摘要:
交 流 反 馈 活动一:看课本 32 页分一分 智慧老人为什么这样分。 什么是平行四边形、梯形。 平行四边形: ________________________ 梯形: _______。认识四边形导学案
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
认识多边形教案(1)
边形的概念。 (三)小结 四边形、五边形、六边形都是根据它们边的条数来命名的。 三、分层练习,巩固内化。 (预设 14 分钟) 、一个五边形和一个六边形。 展示不同摆法,交流。 “想想做做”第 3 题。 学生独自数,填。 集体汇报。 (展示、评价) 3. “想想做做”第 5 题。 学生独立完成,同桌互相说说还可以怎样分。 展示、交流。 (一)认识四边形 、正方形和平行四边形中任取一个摸一摸它的边
认识圆柱和圆锥教学设计
该研究圆锥了。 ( 课件 演示圆锥实物抽象成几何图形的过程。 ) 你觉得 我们 该 从哪些方面对圆柱的特征进行研究。 为什么。 —— 夸奖:你的想法特别棒,能从研究圆柱的过程中获取经验,用到研究圆锥中来,这是一种很好的学习方法,叫学法迁移。 也从这几方面来研究一下 圆锥 有哪些特征。 先独立思考,再小组交流。 ( 根据学生的回答 ,多媒体 一一展示圆锥的特点 ) 相机板 书: 有一个顶点
认识厘米和米(10)
的数放在口诀的最前面。 (二)教师带着学生试编口诀。 问: 4辆车坐几个人。 是几个几。 乘法算式怎样列。 口诀是什么。 指名说,教师指导学生说完整话。 板书: 4 2=8 , 2 4=8 口诀:二四得八 5辆车呢。 板书: 5 2=10 2 5=10 口诀:二五一十 (三)自编口诀。 方法: 以组为单位编下面的口诀。 在组内说出口诀,并说出使用什么方法编的。 教师巡视,了解学生中的问题。