长方体和正方体的整理和复习ppt课件内容摘要:
多少平方分米的玻璃。 ( 4)这个鱼缸占多少空间。 ( 1)做这个鱼缸要用多少分米的角钢。 棱是用角钢做的 底面用铁板做成 四周用玻璃做成 ( 5)这个鱼缸装了多少升水。 棱长和 :(6+3+4) 4= 底面积 :6 3= 侧面积 :(6 4 3 4) 2= 体积 :6 3 4= 小 小 设 计 师 给你具体数据你会计算吗。 在计算中玻璃、钢板等厚度忽略不计 (只要说算式就可以 ) ( 2)做这个鱼缸要用多少平方分米的铁皮。 ( 3)做这个鱼缸要用多少平方分米的玻璃。 ( 4)这个鱼缸占多少空间。 ( 1)做这个鱼缸要用多少分米的角钢。 条件 : 长: 6 dm 宽: 3 dm 高: 4 dm 水深: 3dm 水的体积 :6 3= ※ 长方体和正方体的特征 ( 1)根据长方体和正方体的关系填空 (填正方体或长方体 )。 ( 2)一个长 5厘米 ,宽 3厘米 ,高 4厘米的长方体木块 ,要削成一个最大的正方体 ,正方体棱长是多少厘米 ? ( )。长方体和正方体的整理和复习ppt课件
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上 右 前 长方体的表面积 =(长 宽 +长 高 +高 宽 ) 2 上 右 前 长方体的表面积 =棱长 棱长 6 正方体 6个面的总面积,叫做它的表面积。 做一个长 6厘米,宽 5厘米,高 4 厘米的长方体纸盒,至少要用多少平方厘米硬纸板。 上、下每个面,长 ——— ,宽 ——— , 面积是 ___________________; 前、后每个面,长 ——— ,宽 ——— , 面积是
学们,想不想知道你手中精致的包装盒是怎么制成的吗。 请同学们在上面标 明长、宽、高和上、下、左、右、前、后 6 个面。 请同 桌两人选择其中的一个纸盒拆开, 看看你有什么发 3 现。 ( 2)、 同桌俩人讨论: 观察长方体展开图,看一看哪些面的面积相等, 有几组面积相等的长方形。 对比立体图开形想一想: 每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系。 指名汇报。 随机板书。
指名读题。 启发思考:要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃,实际上就是求什么。 可以怎样计算呢。 在小组里交流自己的想法,并选择一种想法算出结果。 集体交流订正。 读题后启发学生思考: 这两个纸盒各用多少平方厘米纸板是那几个面的面积之和。 学生独立完成,集体订正。 三、巩固练习 5 题 直接在
表面积是多少。 棱长之和是多少。 长方体与正方体练习三 一、填空 40立方米=( )立方分米 4立方分米 5立方厘米=( )立方分米 30立方分米=( )立方米 =( )毫升 2100毫升=( )立方厘米=( )立方分米 =( )毫升=( )立方厘米 一个正方体的棱长和是 12分米,它的体积是( )立方分米. 一个长方体的体积是 30立方 厘米,长是 5厘米,高是 3厘米,宽是( )厘米.
方分米的铁皮。 ( 3)做这个鱼缸要用多少平方分米的玻璃。 ( 4)这个鱼缸占多少空间。 ( 1)做这个鱼缸要用多少分米的角钢。 棱是用角钢做的 底面用铁板做成 四周用玻璃做成 ( 5)这个鱼缸装了多少升水。 棱长和 :(6+3+4) 4= 底面积 :6 3= 侧面积 :(6 4 3 4) 2= 体积 :6 3 4= ( 2)做这个鱼缸要用多少平方分米的铁皮。 (
之间有什么联系。 学生说一说 1 正方体是特殊的长方体; 2 它们的体积都可以用底面积乘高来计算。 1 针对表格内容,谁有补充。 2 除了表格中谈到的这些, 有关长方体和正方体的知识,你还有什么需要提醒大家注意的吗。 (学生自由发言) (注意面积单位间的换 算,体积单位间的换算„) (设计意图:让学生自己回忆和整理知识,有利于他们主动地梳理头脑中原有的知识体系,加强理解知识间的内在联系