金属资源的利用和保护教学设计x内容摘要：
理解化学与社会和技术的相互关系。 培养了学生热爱祖国的思想，关注与化学有关的社会问题。 讨论分析 高炉炼铁过程中的一氧化碳还原氧化铁的模拟实验。 讨论： ① 实验前先通入一氧化碳的原因； ② 尾气处理办法； ③ 分析工业炼铁的原理； ④ 分析原料产物是否为纯净物； ⑤ 得出哪些结论等。 讨论交流，形成共识。 例题自学 指导学生阅读审题，尽量抓住有效信息，小组讨论读题后的感想，尽量将多的读少，抽出有用的、具体的条件。 指导方法，合作学习。 例题剖析 例题的断句、数据的含义，已知和未知量的关系；计算的过程分解；各步骤之间的关系；不纯物质如何转化为纯物质等。 领悟开窍。 自主评价 学生小组之间、学生自己进行评价，谈谈收获和看法，教师总评。 及时评价，激励信心。 升华训练 在小结的基础上，进行补充训练，加强对不纯物转化为纯净物有关的计算的应用。 举一反三，融会贯通。 第二课时。阅读剩余 0%
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