金属材料的物理特性内容摘要:
制而不用铅制。 2 银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制。 3 . 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制。 如果用锡制的话,可能会出现什么情况。 铁的硬度大,铅的硬度小,且铅有毒 银的价格比铜高,且资源少 钨的熔点高,锡的熔点低。 锡丝熔断 为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬。 如果镀金怎么样。 镀铬硬度大 ,耐腐蚀不易生锈,且更美观 镀金更好看,更耐腐蚀,但不经济、资源少 用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质。 资源丰富 无毒轻便 耐磨耐腐蚀 美观、易加工 考虑物质的用途时,首先要 考虑物质的 _____,还需要 考虑那些因素。 性质 猜测: 制造飞机的材料中使用的铝为什么不是 纯铝。 铝镁合金 钛铝钒合金 铁铬镍合金 铁锰碳合金 【 实验 】 比较黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色;将它们互相刻划,比较它们的硬度 性质 比较 现 象 黄铜 铜 焊锡 锡 光泽 和颜色 硬度 结论 合金与组成它们的金属的性质比较 黄色。金属材料的物理特性
相关推荐
乙:镁、锌、铁、铜的金属活动性由强到弱。 生归纳总结能力 通过小结,使学生对金属与氧气反应的认识系统化 使学生认识到共性中存在个性,开始引导学生体会到金属间存在活动性的差异。 联系生活实际,培养学生用化学知识解释生活中遇到的问 题。 通过讲解,学生初步认识到金属活动性不同。 在教师的分析之后,学生总结出这几种金属的活泼性 联系生活实际,扩大学生的知识面;使学生学会辨证地看待问题 训练学生的思维
理解化学与社会和技术的相互关系。 培养了学生热爱祖国的思想,关注与化学有关的社会问题。 讨论分析 高炉炼铁过程中的一氧化碳还原氧化铁的模拟实验。 讨论: ① 实验前先通入一氧化碳的原因; ② 尾气处理办法; ③ 分析工业炼铁的原理; ④ 分析原料产物是否为纯净物; ⑤ 得出哪些结论等。 讨论交流,形成共识。 例题自学 指导学生阅读审题,尽量抓住有效信息,小组讨论读题后的感想,尽量将多的读少
: 乒乓球兴趣小组有六、七年级十多名学生参加了这项活动。 每周活动 一次次, 为星期三下午 17:: 00。 通过这学年的训练学习,取得一定的成效,学生能掌握乒乓球的基本技 术。 由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大,所以在要求上我也是区别对待。 对于本身有一定乒乓球基础的男生,我主要抓正反手接发削球、正手拉弧圈球、对攻技术和比赛战术;对于刚刚接触乒乓球的女生我只要求掌握基本动作技术就可以了。 四
反应的化学方程式; 过渡提问:置换反应概念及相应的代表反应式。 演示 :金属活动顺序表 讲解:金属活 动性由强逐渐减弱,在金属活动性顺序里的三个判断依据:( 1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强;( 2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢;( 3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物的溶液中置换出来。 回答:合金概念及金属材料包括纯金属和合金两种; 写出 Fe、 Al、