酸碱之间会发生什么反应教学设计内容摘要：
酸和碱之间能发生中和反应。 [教学 难点 ] 从微观角度分析 中 和反应的实质，加深对中和反应的认识。 [教学方法 ] 实验探究法 [教学准备 ] ： 学生实验 Ⅰ ：向氢氧化铜（含有水）中加入稀盐酸 ； 学生实验 Ⅱ ： 向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 ； 学生实验 Ⅲ ：试着证明上述实验 Ⅱ 是否发生了化学反应 ； 学生实验 Ⅳ ： 向滴有几滴酚酞试液的氢氧化钠溶液中用滴管慢慢滴加稀盐酸。 2. PPT 多媒体课件 [教学过程 ] [创设问题情境 ]： 我们知道 酸与碱是两类不同性质的物质， 那么 酸和碱之间会发生什么反应呢。 今天我们一起来探究这个问题。 （板书： 酸和碱之间会发生什么反应 ）。 1 [提出问题 一 ]： 酸和碱之间会发生 化学 反应 吗。 [学生活动 1]：（ 学生猜想： “ 能 ” 或 “ 不能 ” ） [设 问 ]： 究竟哪一种猜想是正确的呢。 暂且不作评判，让我们用实验事实来说话。 [学生活动 2]：（ 学生实验 Ⅰ 和 学生实验 Ⅱ ） Ⅰ ： Cu(OH)2+稀盐酸 Ⅱ ： NaOH+稀盐酸 现 象 结 论 [学生活动 3]：（交流现象及结论） 稀盐酸 Cu(OH)2 NaOH溶液 (1～ 2mL) 4 设计意图： 设计两个实验主要是 让学生体验科学研究过程，一方面 学生 通过 实验 Ⅰ 得出酸与碱之间能发生反应， 而 另一方面 学生 通过实验 Ⅱ 而发现新的问题 ，旨在引导学生继续探究。 2 [提出问题二 ]：氢氧化钠溶液与稀盐酸之间有没有发生反应呢。 [学生活动 1]：（ 学生猜想： “ 发生了反应 ” 或 “ 没有反应 ” ） [设 问 ]：能否 设计一个 简单的实验来证明 你们的试管中是否发生了 化学 反应 呢。 [学生活动 2]： （ 设计实验方案并 交流） [学生实验 Ⅲ ]： 根据设计的方案进行实验， 证明实验 Ⅱ 是否发生了化学反应； [学生活动 3]：（进行实验 、 交流现象及结论 ，并对实验方案进行评价 ） 设计意图：旨在 让学生学会设计方案并进行实验， 让学生在实验 （有 些小组无法证明） 中再次形成问题冲突 ， 促使 学生 进行 反思。阅读剩余 0%
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