酸的甜的教学设计17内容摘要：
这些字有什么特点。 狐 猴 串 告 （ 2）还发现了什么问题。 （ 3）指导学生写难写的字。 （ 4）出示图 图 图 8及相关句子，自由读、指名读，识字“迫”、“待”、“硬”。 “迫 不及待”是什么样子。 （可让学生尝试表演）你在什么时候会迫不及待。 “硬”字为什么是“石”字旁，还有什么东西很硬。 板书设计 1酸的和甜的 串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗 第二课时 教学目标 正确、流利、有感情的朗读课文。 有感情的看图复述课文。 懂得“做事不能轻易相信别人，要亲自尝试”的道理。 二年级的学生由于年龄较小，对童话童话故事有浓厚的兴趣，好奇心极强，但缺乏一定的鉴别能力。 大多数学生活泼、好动、大胆而且独立，他们掌握了一些识字方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，容易盲听盲从。 重点难点 有感情的看图复述课文。 懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。 学。阅读剩余 0%
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