风筝(3)内容摘要：
的心血为胜利 ， 那 “ 傲然走出 ” 的步态神气活现 ， 鲁迅是在自责当年扮演了冷酷无情的精神虐杀者的角色 ， 言辞中流露了同情 、 后悔与自我谴责之意。 2． 用自己的话描述 “ 风筝事件 ” ， 在对 “ 我 ” 的描写中 ，流露了什么感情。 1． “ 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书 ， 才知道游戏是儿童最正当的行为 ， 玩具是儿童的天使。 ” 作者为什么说 “ 不幸 ”。 联系 “ 惩罚 ” 一词 ， 就比较清楚了 ， 因为自己一向以为管小兄弟管得对 ， 现在见到书上的道理 ， 心情一下子沉重起来 ，受到惩罚了 ， 对旧 “ 我 ” 来说 ， 良心遭受了谴责 ， 可谓 “ 不幸 ”。 2． 文中所说的 “ 对于精神的虐杀这一幕 ” 具体指前文的哪件事。 指 “ 我 ” 不许小兄弟放风筝 ， 认为是 “ 笑柄 ”“ 可鄙的 ” ；发现小兄弟偷做风筝 ， “ 我 ” 把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 如何理解 “ 精神的虐杀 ”。 从游戏的意义上看 ， “ 游戏是儿童最正当的行为 ，玩具是儿童的天使 ” ， 游戏使儿童活泼 、 健康 、 聪明 ，不准儿童游戏无异于虐杀儿童的天性。 一个纯洁无邪的孩子 ， 他的正常天性 ， 他的合理的愿望 ， 只是因为有悖于大人们的 “ 信条 ” ， 就不能发展 ， 就得不到实现 ， 甚至要为此付出代价 ， 这使人痛切地感受到其中包含着某种具有悲剧意味的东西。 被糟践的虽然只是一只风筝 ，可是同时受到伤害的却是一颗本来应该受到爱抚的稚嫩的心。 作者称之为 “ 精神的虐杀 ” ， 是非常深刻的。 作者为什么总想补过。 那心为什么“只是很重很重地堕着”。 “我 ” 过去认为 ， 放风筝是没出息孩子所做的玩艺 ， 作为兄长 ， 严格管束弟弟 ， 原是为弟弟有出息。 现在反思起来 ， 当年被落后的观念所支配 ，自己的行径实在是 “ 精神虐杀 ” 的行为 ， 所以他设法补过 ， 并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己 ，。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。