数轴说课教案内容摘要：
， 画上刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数 和零呢。 答案是肯定的，由此得出数轴的概念。 一般地，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。 设计意图： 通过比较，学生容易发现正数、 0 和负数都可以用一105051015202530105051015202530105051015202530 4 条 直线 的 上点表示出来。 给予学生感官上的体验，建立数轴概念的数学模型。 得出定义 揭示内涵 画数轴的步骤 : (1)在直线上任取一个点表示数 0，这个点叫做原点。 (2)规定直线上从原点向右 （或上） 为正方向（用箭头表示） ， 从原点向左（或下）为负方向。 (3)选取适当的长度为单位长度， 直线上原点向右每隔一个单位长度取一个点，依次表示为。 从原点向左，用类似方法依次表示为 3 规定原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 强调：原点、正方向、单位长度是数轴三要素。 设计意图： 初步认识数轴的概念及 数轴三要素。 手脑并用 深入理解 画数轴 让学生跟我一起动手操作画一遍数轴，在黑板上保留图形， 用意在于：突出画数轴的三步骤，同时也使数轴的三要素在同学们的头脑中留下更深刻的印象。 之后让两个同学上黑板来画数轴。 其他同学都观察他们的画法是否正确，让同学们来纠正。 设计意图： 通过学生画数轴，交流和反思，使学生真正掌握数轴的概念。 反馈矫正 注重参与 （练习与应用采用分组擂台赛的形式进行） 第一关： 一、数学课上老师让同学们进行画数轴比赛，甲、乙、丙、丁四位同学画出的图形如图所示 请。阅读剩余 0%
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