数学教学中积极情感教育内容摘要：
爱因斯坦曾经说过 “ 教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。 ” 在课堂教学过程中，教师要运用自己的智慧、能力和经验，创造条件，创设情境，调动学生的情感，启发学生的思维，引导和鼓 励学生用自己的手和脑，通过自己的努力，运用已有的知识去不断地探索、寻求新的知识。 数学家华罗庚曾经说过： “ 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。 ” 生活离不开数学，数学同样离不开生活，儿童生活中的数学常识、经验，是他们学习数学的基础。 现代心理学认为：教学时应设法为学生创 设逼真、生活化的数学问题情境，唤起学生思考的欲望，当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。 我们在数学教学中，。阅读剩余 0%
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